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学年第一学期初一(品社兼实践课)教学工作总结

更新:2017/1/10  阅读:  栏目:总结范文

学年第一学期初一(品社兼实践课)教学工作总结提要:综合实践活动课程,是顺应新的教学理念,本着以人为本,尊重学生,信任学生,帮助学生,指导学生,促使每个学生得到生动活泼发展为宗旨而设置的新课程

文章来源自 房地产 e网

  学年第一学期初一(品社兼实践课)教学工作总结

  本学期的前半学期本人担任初一级四个班的思想品德课和综合实践课的教学,期中考试后,服从学校领导安排担任初一四个班的史社课的教学。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将我一个学期来的教学工作总结如下:

  一个学期来,我积极参加区校各种教学研究活动,积极参与课程改革,对工作任劳任怨,和同事友好相处,精诚合作,有强烈的工作责任心和事业心。

  作为科任,无论是从事思想品德课的教学、综合实践课的教学还是历史与社会的教学,我都能认真制定计划,认真备课和教学,每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

  思想政治课新课程改革提出了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体的教学目标,因此,在教学中,我以新的课程改革理念为指导,认真钻研教材、认真学习新的课程标准,研究教法。从学生的实际出发,认认真真备好每一堂课,精心设计每一节课,上好每一堂课,认真组织学生开展课前5分钟的新闻发布会、课堂的小组讨论、辩论等,指导学生收集、归纳整理资料,提高信息处理的能力,指导学生撰写政治小论文,开展研究性学习,注重加强对学生的学法指导,注重培养学生的思维能力、创新实践能力以及语言表达能力。同时在教学中注意以德为本,结合现实生活中的现象以及学生实际,层层善诱,多方面、多角度去开展各种主题活动,培养现实良好的品德和高尚的人格。如开学初,结合新教材要求,联系学生实际,在学生中开展了有益的心理实践活动和道德法制纪律教育,组织了“好习惯好人生”、“掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯”等主题活动,在学生中进行了小伙伴活动—学生相互交换本人介绍的小卡片,组织观看讨论了“安全法制教育”录象片等,收到了较好的效果。

  期中考试后,服从学校领导安排,我接任了初一四个的历史与社会的教学,这对我来说,又是一个挑战。为了尽快适应这门学科的教学,我认真研究了课程标准以及教材,学习了各种参考资料,制作好课件,采取各种手段,积极引导学生“自主学习、合作学习、探究学习”,指导学生学会学习,掌握科学的记忆方法,提高每一位学生的学习兴趣;培养学生创新思维能力和分析问题解决问题的能力,努力提高课堂教学质效。。在参观考察洋思中学后,我把洋思中学成功的教学经验运用于教学实践,并依据我校学生以及本学科的实际,摸索了一套历史与社会的教学模式。(1)用多媒体投影、实物展台等提出本节课的课堂教学目标;(2)学生依据教学目标阅读自学教材。学生自学时,教师巡视、督查,表扬自学速度快、效果好的学生,在巡视重点指导中、差生。(3)学生答疑,教师讲解。方法是先让学生回答问题,引导学生讨论后,教师依据学生存在的问题有重点地讲解,引导学生归纳、小结、上升为理论,指导学生灵活运用知识解决现实中的各种现象。(4)当堂训练,当堂讲解作业。实践证明,这种教学模式有利于调动学生学习的积极性,提高了课堂教学实效。

  综合实践活动课程,是顺应新的教学理念,本着以人为本,尊重学生,信任学生,帮助学生,指导学生,促使每个学生得到生动活泼发展为宗旨而设置的新课程,没有现成的的教材教参,地方和学校都可以参与课程的开发和选题,这对我们来说是一个挑战。  为了上好这门课,我上课之前查阅了大量的有关这门课程的资料,对这门课才有一个大概的感性认识。同时参考别的学校及网上一些成功的做法,结合我校的实际情况,制定了教学方案,认真设计了《综合实践活动学生手册》,指导学生选题、撰写开题报告,学会收集和分析处理资料,有计划有步骤地开展教学。教学中,以素质教育为切入点和突破口,重视学生“四种意识”、“四种能力”的培养,即培养学生的参与意识、竞争意识、实践意识、创新意识和观察问题的能力、思考问题的能力、动手操作的能力、发明创造的能力,让学生生动活泼、积极主动地参与活动,促进学生个性充分、全面发展。

  在今后的工作中,我将继续认真做好自己的本职工作,为*外再创辉煌作出自己的贡献。


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