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小学语文上册第一单元质量测试分析

更新:2016/3/16  阅读:  栏目:总结百科

小学语文上册第一单元质量测试分析提要:第六题,《观潮》选段。选自《观潮》的第四自然段。此题主要是检测对课文《观潮》的理解。由于学习课文时,对这类知识点都进行了理解分析

文章来自www.FDCEW.com

  小学语文上册第一单元质量测试分析

  经过两节课的系统复习,进行了第一单元测试。现就学生完成试卷情况进行分析如下:

  一、试题分析

  此试题试共9个大题,包括的知识点有“多音字”“书写汉字”“词语” “课文填空”“短文阅读”“作文”等6个方面。题目虽多,但不难,学生做得不是很理想,尤其是阅读。

  二、学生答题情况分析

  第一题,给带点的字选择正确的读音。这一题主要是检查学生对本单元多音字的掌握情况。由于平时教学中,每课已经总结并加强记忆多音字,学生整体掌握比较扎实。错题主要集中在,一是把“闷(mēn  mèn)雷”的“mèn”选为“mēn”;二是这是把“风号(háo  hào)浪吼”的“háo”选为“hào”,其原因没有认真听讲或掌握不扎实所致。

  第二题,看拼音,写汉字。此题主要考查学生对第一单元“词语盘点”汉字的掌握情况。就做题来说,学生汉字书写正确率高,注意了书写工整规范。出现问题主要是:两个学生把“镇静”的“镇”写成“慎”。四个学生把“颤动”的“颤”写错;两个学生把“霎时”的“霎”写错;这都是字形掌握不清所致。另外,还有两个学生写错了五六个字,这是与平时的学习态度相关。

  第三题,辨字组词。主要考查学生区分字形和扩词的能力。因为在识字教学中不仅能加强字形训练,而且在复习中,也进行了这方面的巩固,学生整体上都能掌握,所以此题出现问题较少:学生区分不清“浆”与“桨”,出现组词错误;六个学生用“稍”组词不会组词。这都字形区分不清或掌握不扎实所致。

  第四题,把词语补充完整。主要考查学生对本单元学过的成语或四字词语的掌握情况。课文学习中重视这方面的积累,并且在复习中进行了巩固,学生掌握比较牢固,丢分现象较少。丢分的情况有这样几种:三个不会填写:“恍恍(惚惚)”的“惚”;两个学生把“应接不(暇)”的“暇”写成“目字旁”;这都是字形掌握不准确所致。

  第五题,按课文内容填空。主要考查学生对要求背诵课文的情况检查。虽然精读课文要求会背,学生背诵情况比较好,平时也抄写巩固过,但失分还是比较严重。学生丢分问题:有的学生在填写时添字漏字,有的学生对语句中的词序掌握不准。这是读书或背书不仔细所致。

  第六题,《观潮》选段。选自《观潮》的第四自然段。此题主要是检测对课文《观潮》的理解。由于学习课文时,对这类知识点都进行了理解分析,复习时也进行了强化,则大多数学生能较好地完成任务。个别学生失分是由于填写不完整,存在错别字等问题。

  第七题,《鸟的天堂》选段。选自《鸟的天堂》第十三自然段。也是检测对课文的理解。失分严重的是第二小题,第二句表达的感情是(对画眉鸟的喜爱之情),学生审体不细而答错。

  第八题,短文阅读《南海明珠——海南岛》。主要考查学生的阅读能力。此短文与我们学过的《富饶的西沙群岛》有相似之处,所以学生只要认真阅读短文、仔细审题,就能正确完成,但是仍有学生丢分。如,第四小题为:用“//”把文章分成三部分,并写出第二部分的重要内容。这篇文章的结构很明显,就是按照“总—分—总”的结构来写的。但学生还出现错误,主要是阅读不认真,走马观花的读,理解不够细致,想当然。写段意时,学生只抓住每一方面来写意思,没有全面思考问题。

  第九题,习作。主要考查学生写作文,同时也考查学生的审题能力。这次作文是半命题作文:秋天的     。其要求为:秋天是个美丽的季节,有许许多多的人、事、物、景值得我们去写。请最想写的内容,写一写秋天的故事吧。大多数学生能按照要求写作,能做到语句通顺连贯,正确运用标点符号,有的学生运用“总—分—总”、“中心句”和“过渡句”的写作方法进行写作,文中运用“比喻、拟人”等修辞方法,使文章语句上更生动。问题主要有:有的学生句子欠通顺连贯,不会运用标点符号,书写欠认真等等。


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