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优质课比赛《发展有氧耐力》教学反思

更新:2018/7/9  阅读:  栏目:心得体会

优质课比赛《发展有氧耐力》教学反思提要:在课的开始部分,我以“听数转体”游戏为导入集中学生注意力,使学生在生理上和心理上做好充分准备,逐步提高大脑的兴奋性

来源www.fdcEw.com

  优质课比赛《发展有氧耐力》教学反思

  今天我来到XX初中参加优质课比赛,心情无比激动,整节课上完后,我自己感到非常轻松,仿佛不是在上课,而是和学生一起做游戏,忘记自己是教师还是学生中的一员。整个教学过程充分发挥学生的积极性,体现他们的主体地位,使我能在短时间内掌握学生的学习程度,并根据他们反馈的情况及时调整教学节奏。

  我在这节课中做得比较好的就是利用长跳绳为道具,以游戏为载体,激发学生学习的热情,尽量使每位学生在快乐中完成本课的教学任务。具体表现以下几个方面:

  1、在课的开始部分,我以“听数转体”游戏为导入集中学生注意力,使学生在生理上和心理上做好充分准备,逐步提高大脑的兴奋性,为基本部分打下良好的基础。

  2、在基本部分教学中,第一个内容我设计了“抓耳转圈走独木桥”游戏,主要目的是激发学生兴趣,使学生的大皮质具有适宜的兴奋性,机体工作能力处于最佳状态,便于第二个内容的学习。

  3、在趣味往返跑的教学中,运用了比赛法,激励法,启发诱导等教学方法,引导学生向正确方向发展营造一个竞争、合作、顽强拼搏、挑战自我的学习氛围,激励学生主动参与,体验运动快乐,有效提高学生有氧耐力,并在学习过程中掌握跑步的呼吸方法,懂得了什么是极点,以及极点出现后处理的方法。

  但这节课也有不足的地方,我的普通话水平,队伍的调动,准备活动“量”的把握还欠缺一点。因此我还有许多需要探索的地方,争取在以后的教学中百尺竿头,更进一步。


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