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小学蹲踞式起跑的教学反思

更新:2018/6/8  阅读:  栏目:心得体会

小学蹲踞式起跑的教学反思提要:一是对课的设计还不够完美,主要是自己讲的多,组织练习少,学生活动强度达不到要求。纠正问题多对学生的启发诱导还不够

来源自合同范文

  小学蹲踞式起跑的教学反思

  蹲踞式起跑是一项技术性很强的起跑方式,学生学会简单的动作不要太多的时间,但要真正能够做到快速起跑是需要很长时间的。

  蹲踞式起跑教学课上,我在教学的过程中首先给学生示范了各种方式的起跑,如背向、侧向、立、蹲等,既增加了学习趣味性,也具有实用性的意义。然后主要让学生记住了起跑的口令,了解蹲踞式起跑的简单动作,而没有强调动作的技术性,学生基本上能够模仿出蹲踞式起跑的动作。学生在学习时的积极性较高,对动作的掌握也不错,通过模仿练习使学生迅速掌握了动作,还多次进行迅速反应的练习。教学中,我能紧贴教学对象,突出学生这一主体;紧贴所教内容,把提高学生的技能作为目标;紧贴教学环境,把营造活泼、愉悦的课堂氛围作为手段,从而达到了师生互动、共同参与、相互提高,大家始终在和谐愉快的气氛中完成了教学过程,但与新课标的高标准相比较,本节课还从在诸多差距:

  一是对课的设计还不够完美,主要是自己讲的多,组织练习少,学生活动强度达不到要求。纠正问题多对学生的启发诱导还不够,如在做蹲距式起跑练习时,可让学生自己体会,然后讨论讲评,这样效果会更好。

  二是对个别学生参与练习不积极的问题,不能及时激发鼓励。

  三是对教材的挖掘不够,蹲踞式起跑还应包括起跑后的加速跑一技术环节。这样才能更好的练习短跑的起跑技术。

  四是安全问题虽然强调了,但在练习中的安全因素考虑不够。

  五是对待课堂管理重视不够。

  针对以上存在的问题,自己要在今后的教学中,会认真总结,加以改正。现在回想,起跑的基本要求是相同的,在跑出第一步时都需要获得尽可能大的加速度。所以我认为课堂教学蹲踞式起跑,还要大力加强起跑能力和反应能力的练习。


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