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2018/7/22 如何写幼儿教育教学反思
如何写幼儿教育教学反思  1.参评案例格式应包括:  (1)标题。标题要体现一个鲜明的主题,如对某个新理念的认识、理解和实践,教师角色如何转变,教的方式、学的方式怎样变化,或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理,等等。标题有两种撰写方式:一是按主题定标题:如“
专题:教学反思阅读:25
2018/7/18 幼儿教师如何写教学反思呢
幼儿教师如何写教学反思呢  教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水平来推动教师专业成长,改善教师教学行为,促进教师能力发展,提升教师专业素养的有力手段和有效途径。教师的成长等于经验加反思。对于什么是反思,可谓仁者见仁,智者见智。西方哲学通常把反思看作精神的自我
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2018/7/9 优质课比赛《发展有氧耐力》教学反思
优质课比赛《发展有氧耐力》教学反思  今天我来到XX初中参加优质课比赛,心情无比激动,整节课上完后,我自己感到非常轻松,仿佛不是在上课,而是和学生一起做游戏,忘记自己是教师还是学生中的一员。整个教学过程充分发挥学生的积极性,体现他们的主体地位,使我能在短时间内
专题:教学反思阅读:30
2018/6/8 五年级蹲踞式跳远教学反思
五年级蹲踞式跳远教学反思  通过本单元的教学,大部分同学能够初步掌握蹲踞式跳远的四个技术,即助跑、起跳、腾空和落地技术,其中助跑和起跳的结合是其重点,特别是最后两步节奏要明显。  作为五年级的学生,个人觉得应该要多掌握技术,打好基础,有好的基础才能为以后更高水
专题:教学反思阅读:73
2018/6/8 三年级《立定跳远》的教学反思
三年级《立定跳远》的教学反思  立定跳远作为三年级教材中的考核项目,也是小学体育教学中比较重要的。学生大多在一年级就已经学过了立定跳远,大多数学生基本上已掌握了动作的要领,但为了提高学生的身体素质,进一步提高成绩,改正动作,到了三年级时,学生依然还要学习立定跳
专题:教学反思阅读:118
2018/6/8 五年级《原地投篮》教学反思
五年级《原地投篮》教学反思  今天的体育课上的内容是学习原地投篮动作。主要教法是:我示范、讲解原地单手肩上投篮和双手胸前投篮动作后,进行友伴分组,两人一组,要求用适合自己的一种投篮方法,将球投到对面同伴的手中,同伴原地不动能连续接50个球经老师检查动作认定为达
专题:教学反思阅读:116
2018/6/8 小学蹲踞式起跑的教学反思
小学蹲踞式起跑的教学反思  蹲踞式起跑是一项技术性很强的起跑方式,学生学会简单的动作不要太多的时间,但要真正能够做到快速起跑是需要很长时间的。  蹲踞式起跑教学课上,我在教学的过程中首先给学生示范了各种方式的起跑,如背向、侧向、立、蹲等,既增加了学习趣味性,也
专题:教学反思阅读:121
2018/6/8 公开课《跨越式跳高》教学反思
公开课《跨越式跳高》教学反思  跨越式跳高,重点是起跳和过竿技术,难点是两腿的配合。本课是一堂技术教学课,而技术教学课往往有枯燥、乏味这样的特点。我这节课的设计思路是教材的游戏化处理。通过一个个游戏,将技术的教学渗透其中,既使学生达到愉悦身心、展示自己个性的目
专题:教学反思阅读:96
2018/6/8 小学跨越式跳高教学反思
小学跨越式跳高教学反思  跨越式跳高,重点是起跳和过竿技术,难点是两腿的配合。本课是一堂技术教学课,而技术教学课往往有枯燥、乏味这样的特点。我这节课的设计思路是教材的游戏化处理。通过一个个游戏,将技术的教学渗透其中,既使学生达到愉悦身心、展示自己个性的目的。 
专题:教学反思阅读:65
2018/6/8 小学生游戏课教学反思
小学生游戏课教学反思  游戏是小学生喜爱的体育活动,它的内容丰富多样,形式生动活泼,对于激发学生参与运动,掌握动作技能,增进身心健康和促进社会适应能力,以及开发学生智力,培养良好道德品质等都有积极重要的作用。游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学
专题:教学反思阅读:62
2018/6/8 体育教研课<掷实心球>教学反思
体育教研课<掷实心球>教学反思  掷实心球是体育教学的重要内容,它对于发展学生的力量素质有着良好的作用,X月X日我在学校上了一堂掷实心球的体育教研课。  这节课的重点了,学习双手向前投掷实心球。由于天气比较冷,准备部分我采用跑步方式进行热身,使学生
专题:教学反思阅读:67
2018/6/8 小学50米加速跑教学反思
小学50米加速跑教学反思  1、在教材内容的选择上经过了一定的思索:主教材是50米跑的加速跑,学习跑的技术动作,发展的是学生下肢肌肉力量与协调性的练习,为了提高学生快速跑的能力。副教材采用的是游戏长江黄河,为了提高学生的反应能力,两个教材内容的选择,做到了相互
专题:教学反思阅读:90
2018/6/8 小学《原地单手肩上投篮》教学反思
小学《原地单手肩上投篮》教学反思  本课以《课程标准》为依据,坚持健康第一以指导思想。以篮球练习为主线,以素质练习为辅,课从篮球球性练习、学习单手肩上投篮为路线,结合学生在体育教学中的身心发展规律,针对男、女生合班上课的情况,个别班级未能达到预想的结果,学生主
专题:教学反思阅读:167
2018/6/8 小学生足球教学反思
小学生足球教学反思  足球是当今世界最受欢迎的体育运动,也是少年儿童非常喜欢的体育活动。随着全国性的“足球进校园”活动的开展,我们更在体育课上加大了足球运动的普及度。我所教授的是三年级的学生,虽然都属于水平二的学生,他们对足球的理解和接受能力也存在差异,但在学
专题:教学反思阅读:264
2018/5/9 思品课《圆明园在控诉》第三课时教学反思
思品课《圆明园在控诉》第三课时教学反思  今天的思品课,和学生们一道学习了以下两个问题:一、英勇不屈的中国人民进行了哪些反侵略斗争?  二、那时的中国为什么会受那么多的苦难?  通过学习、思考,学生知道了“三元里人民抗英的故事”。  具体是:发生时间:1841
专题:教学反思阅读:77
2018/5/9 新课标《障碍跑》的教学反思
新课标《障碍跑》的教学反思  本节课符合《新课程标准》所提倡的“以学生发展为中心,注重合作学习,重视学生的主体地位”的教学理念,并顺利完成了教学目标。以“健康第一”的思想为指导,以“动中思、动中健、动中乐”为主题,以学生能力发展为根本。教学中以游戏为主线,采用
专题:教学反思阅读:84
2018/5/7 体育课《跳大绳》的教学反思
体育课《跳大绳》的教学反思  一、目标的达成:本课以跳大绳为切入点,通过单人跳,双人跳、多人跳提高了学生协作跳大绳的能力,体会到集体团结合作的精神。能达到预期的目的  二、学生学的行为:本课中学生自学能力强,能大胆提出问题和思考问题,积极参与跳大绳活动中,小组
专题:教学反思阅读:317
2018/5/7 《世界屋脊之青藏高原》教学反思
《世界屋脊之青藏高原》教学反思  一、注重培养学生自主探究的能力。  这是新课程对教师提出的要求。要认识青藏高原,学生课前对此予以探究是必要,一方面为新课的学习做铺垫,另一方面,在探究过程中也培养和锻炼了学生的搜集信息处理信息的能力。同时,学生在课上进行展示,
专题:教学反思阅读:132
2018/5/7 体育课《徒手操》的教学反思
体育课《徒手操》的教学反思  准备活动可以提高学生中枢神经系统的兴奋性,提高脑的分析综合判断能力,使各组织器官较快地发挥较高的工作效率,适应运动的需要,因此,体育课的准备活动非常重要。  我非常重视体育教学的准备活动,体育活动一般分为徒手操和体育游戏。平时教学
专题:教学反思阅读:306
2018/5/7 小学低年语文教学反思:我学习,我快乐
小学低年语文教学反思:我学习,我快乐  有句话说,兴趣是最好的老师。的确,能在教学中最大限度的引起学生的兴趣,让学生在学习中获得快乐,在快乐中获取知识,这是每个教师应该追求的境界。在教学中,我依据学生的心理特点、认知规律做了一些尝试。  一、灵活导入,引起兴趣
专题:教学反思阅读:83
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